中小学《语文教学大纲》提出： “ 口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 ” 修订版《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》也增添了 “ 口语交际 ” 的教学内容和要求，第一学段(1～2年级)，口语交际要求学生1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

第二学段(3～4年级)，口语交际要求学生1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。

第三学段(5～6年级) 口语交际要求学生1.与人交流能尊重、理解对方。2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4.表达要有条理，语气、语调适当。5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

可见，口才训练越来越受到社会的普遍重视。同时少儿口才培训班也就充满了不可估量的市场前景。

 然而仅凭课堂上有限时间的学习远远不能达到应有的效果。事实已经证明，现在中小学生的口才现状不容乐观，不少聪明的孩子变得越来越沉默，另一方面，很多具有语言天赋孩子的表达潜能没能得到很好的开发。

少儿口才需求潜力大，儿童口才培训即将成为一个热门的行业。我国拥有3亿多儿童，以城市独生子女的艺术素质课外教育为主体的艺术培训市场已蔚为大观。由钢琴、电子琴、小提琴、古筝、二胡等少儿艺术培训带动的相关文化培训产业，已成为当今城市文化产业的兴奋点。值得注意的是，艺术教育培训由于其个体化方式的限制，至今仍需继续规范；外语培训市场已经饱和；少儿口才培训在国内却是凤毛麟角。     “神童少儿口才”正是顺应了新形势下少儿口才教育的要求和潮流，由河南神童少儿口才培训中心精心设计研发的适合少年儿童学习特点、心理特点、语言特点的《神童少儿口才教程》填补了目前国内少儿口才教育的空白。

   《神童少儿口才培训教程》的课程安排根据少年儿童的学习规律，循序渐进，分为幼儿级、小学 1 -- 3 年级、 4-- 6年级，3套教材。教材集少儿口才、少儿主持、少儿朗诵、少儿表演、为一体，内容包括“朗读练习”、“表演训练”“绕口令”“主持演讲”“童话剧”“三句半” 可谓融文学性、趣味性、知识性、教育性于一体，全面提高孩子的综合素养。神童口才动漫课堂首次将语文最基础的识字、组词、造句形象的融入到动画故事情节中.整套教材综合了幼教专家、儿童心理学家、少儿优秀教师的经验与智慧。为全国少儿学习口才准备了一套最全面，最完整，最系统的教材。我校现面向全国推广。

由神童少儿口才培训中心制作的《小学生口语，口才交际课例精编》，弥补了众多开办少儿口才培训班经验不足的缺憾，为老师提供了一个学习口才教学的机会。本片课例按照语文课程标准和教材内容的要求，围绕学生身边的社会生活创设真实情景，使学生有感而言、有感而论，从而在轻松愉快中提高了语言表达和与人交往的能力。同时也为口才教师提供了一套完整参考教材。因此本片对解决口语交际教学这一重点、难点内容具有较高的参考价值。课例名称：说说广告、学会劝阻、学会转述、小小展销会、小苹果树请医生、学会赞美、学会道歉、打电话、童话故事会、七嘴八舌话家乡环保。《小学生口语，口才交际经典课例》全套共10张光盘。售价：210元。全国货到付款。

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